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Presentazione del percorso di lettura
Il nostro mondo sempre di più sembra trasformarsi in un villaggio globale. I media, il turismo, le migrazioni avvicinano i popoli di tutti i continenti. Ma cosa sappiamo davvero delle persone che vengono a vario titolo da noi? Cosa conosciamo davvero dei popoli e delle culture di altri continenti che andiamo a visitare? Cosa veniamo a sapere delle minacce che incombono su molte culture e minoranze etniche e religiose nel mondo? Capire tutto questo è diventato sempre più difficile.
Quello che propone la nostra biblioteca è un percorso di lettura che ci avvicini alle altre culture che ormai fanno parte della nostra realtà di tutti i giorni. Ma poiché anche noi viviamo un intenso processo di globalizzazione, conoscere le culture più lontane dalla nostra è un modo per capirle ed accettarle. Per questo proponiamo un secondo viaggio attraverso una grande cultura ormai presente nelle nostre città che è quella araba. Questi libri, rivolti soprattutto ad un pubblico di giovanissimi lettori (ma che sicuramente piaceranno anche ai loro genitori) ripercorreranno usi, costumi e tradizioni dei paesi arabi, dal Maghreb (l'occidente del mondo arabo) fino ai confini dell'antica Persia (l'oriente di questo mondo) rappresentato dalle "Mille e notte", il grande capolavoro della tradizione favolistica araba, patrimonio letterario di tutta l'umanità.
A lato di queste proposte di lettura c'è un approfondimento riguardante le favole, i libri di cucina, i giochi per approfondire i vari aspetti della cultura araba ed islamica, utilizzabili anche come strumenti didattici dagli insegnanti.
Buona lettura a tutti!
Mauro di Vieste - Responsabile della Biblioteca Culture del Mondo

La Biblioteca culture del mondo
La nostra biblioteca venne fondata nel 1985 con il nome di Centro Terzo Mondo. Già allora tra gli scopi dell'associazione c'era quello di informare e sensibilizzare la popolazione locale sui grandi temi dello sviluppo dei paesi del Sud del mondo, sui rapporti tra paesi industrializzati e non, sulla politica della cooperazione internazionale allo sviluppo, sulle grandi questioni ecologiche, sulle culture che rischiano di scomparire, sulle grandi religioni del mondo, sui problemi legati all'immigrazione: in poche parole nasceva una biblioteca multiculturale.
Nel corso degli anni il centro è diventato più "biblioteca" con offerte di materiale sempre più ampie. La biblioteca a scaffale aperto è fornita non solo di libri, ma anche di riviste, di una videoteca e di una Cdteca. Tutti possono trovare ciò che normalmente non si trova in altre biblioteche: dai libri e giochi interculturali per bambini, alla grande letteratura degli autori di altri continenti per tutte le età.
Inoltre la biblioteca collabora con le scuole per far conoscere tanto agli alunni quanto agli insegnanti le realtà meno note del nostro pianeta. La nostra biblioteca è partner di altre associazioni in Europa che si sono impegnate tramite il progetto Comenius dell'UE a far conoscere ed introdurre le letterature del mondo nella scuola di ogni grado. L'obiettivo del progetto era quello di migliorare la convivenza tra i gruppi etnici nello stesso paese, la conoscenza delle culture presenti nei nostri paesi tramite l'immigrazione, ed affrontare con nuovi strumenti il problema della xenofobia e del razzismo.
La biblioteca è aperta al pubblico dal lunedì al venerdì dalle 9 alle 13 e dalle 15 alle 18. Un bibliotecario ed una bibliotecaria sono a disposizione per eventuali consulenze: l'offerta di materiale specialistico è molto ampia. A disposizione del pubblico, oltre a 4.500 libri soprattutto in italiano e tedesco (ma ormai esiste anche una sezione di libri in altre lingue www.bibmondo.it/libri/altre.html e di libri bilingui www.bibmondo.it/libri/bis.html), ci sono 80 riviste specializzate, una videoteca con 1.000 documentari e film, una CDteca e giochi interculturali per bambini.

Bibliografia di approfondimento
Giochi
* Il mondo in gioco, Paola Maniotti, Edizioni Gruppo Abele, 1997.
Il testo si articola in tre parti, riflessione teorica sul rapporto fra gioco e intercultura, una serie di possibili percorsi didattici sul gioco e un repertorio di giochi dal mondo, inoltre punta su questi tre elementi transculturali: spazio, tempo, persona; il tempo, come riscoperta e valorizzazione del gioco del passato; lo spazio, come incontro a più livelli con la realtà ludica di alcuni paesi; la persona, come valorizzazione e stimolo alla creatività individuale che si manifesta nelle varie forme del giocare. Il repertorio di giochi ha indicato a fianco il paese di provenienza.

* Io gioco così, V unità di lavoro per la scuola di base, CESVI, Trecentosessantagradi, collana di strumenti per l'educazione allo sviluppo.
Rassegna di giochi di vari paesi del mondo, spiegati nei particolari, con materiali da costruire, abbinati a fotografie originali che ritraggono i bambini dei paesi di provenienza dei giochi mentre li giocano.

* Il giro del mondo in 101 giochi, Sigrid Loos.
Raccolta di giochi divisi per continenti (Asia, Africa, Oceania, Americhe, Europa). All'inizio c'è un'introduzione di carattere antropologico sul gioco e alla fine un capitolo sui giochi delle varie regioni italiane. Il testo è organizzato con delle tavole riassuntive in cui ci sono dei dati che orientano il lettore nella scelta dei giochi.

* Popoli in festa, AA.VV., EMI, Bologna, 2000.
Il testo affronta il tema delle feste in ottica interculturale e di conoscenza delle feste degli altri popoli. La festa viene presentata anche dal punto di vista antropologico. Nel libro si possono trovare notizie e informazioni sulle feste in 7 aree geografiche diverse tra cui il Medio Oriente. La ristrettezza dello spazio deve aver costretto talvolta ad una presentazione sommaria di alcune feste o aspetti delle feste. Vengono, alla fine, presentati sia dei percorsi didattici, sia lo "scaffale" multiculturale, utile per aggiornare la biblioteca della scuola.

* Giochi del mondo, Diana Alessandrini, L'Airone 1998.

* Un mondo per giocare, La coccinella 1998.

* Giocattoli dei popoli: manuale per conoscere e creare giocattoli di ogni cultura, Gianfranco Zavalloni, Roberto Papetti, Macro 1995.

Storie
* L'erede dello sceicco, Francesca Lazzarato e Vinicio Ongini, Mondadori, 1992.
Il libro si divide in due parti: la prima contiene una serie di storie in lingua italiana provenienti da Marocco, Tunisia e Algeria, la seconda spiega in modo semplice e con l'ausilio di alcune illustrazioni alcuni aspetti geografici, storici, religiosi e culturali legati ai paesi di provenienza delle storie. Per la semplicità con cui è scritto e le illustrazioni vivaci e accattivanti è sicuramente indicato per i bambini dal secondo ciclo delle elementari in poi.

* Rania Hammad, Palestina nel cuore, testo bilingue, Sinnos, Roma 1999

* Ahmed Bekkar, I muri di Casablanca, testo bilingue, Sinnos, Roma 1998

* Sanna G. (a cura di), Storie del mondo. Letterature, musiche e culture del Sud del mondo, Artemide, Roma, 1994.

* Brugnatelli V. (a cura di), Fiabe algerine, Mondadori, Milano, 1996.

* Bushnaq I. (a cura di), Favole del mondo arabo, tr. di F. Foresti, Arcana, Milano, 1987.

* Fiabe e leggende dal mondo islamico / Selezione dei testi di Emanuela Luisari. - Roma : Riuniti, 2001.

* Rachid : un bambino arabo in Italia / Giuseppe Caliceti. - Trieste : Einaudi ragazzi, 1995

* Si racconta che ... : leggende arabe e trentine / Trento. Provincia autonoma. Servizio attivitá culturali ; leggende arabe a cura di Adel Jabbar. - Trento : L'Editore, 1992.

* Fiabe siriane / a cura di Maria Antonietta Carta. - Milano : Mondadori, 1997.

Cucina
* Un libro buono un mondo, Giunti 1995.

* Il mondo in cucina, Caroline Young. Usborne 1993.

* Ricette con il Cous Cous / a cura di Joan Rundo. - Torino : Sonda, 2000

* Cucina Araba / di Joan Rundo. - 2. ed. ; Torino : Sonda, 1998.

* Il Sale : Il grande amico del nostro organismo : Moderna analisi di saggezze della Medicina Islamica / Gihad Hassan Katrib. - Padova : Zanetel Katrib, 2000

* Tutti a tavola : la storia in cucina / Margherita Grillo ; illustrazioni di Valentina Di Serio. - Roma : Città Nuova, 2001.

* Oriente - Occidente a tavola insieme : 7 cene salutari per amici, Mauro Zignani. Con audiocassetta. Padova : Zanetel Katrib, 1988.

Religione
* Maometto : per cominciare, Ziauddin Sardar. Milano : Feltrinelli, 1995

* L'Islam spiegato a mia figlia - Il razzismo spiegato a mia figlia, Tahar Ben Jelloun.

* Le religioni del mondo spiegate ai bambini dai bambini, Monika e Udo Tworuschka. Zephyro 2001.

Testi di didattica interculturale con agganci alla cultura araba
* Amici venuti da lontano, G. Favaro, Nicola Milano Editore, Bologna, 1996.
Il testo progettato in ottica interculturale presenta alcuni ambiti culturali sui quali poter lavorare a scuola (nomi, famiglia, festa, cibo, giochi,vestiti) anche attraverso delle schede operative. Offre informazioni anche sulla cultura arabo-islamica attraverso le storie di alcuni bambini. E' un testo utile da avere come traccia per percorsi didattici e perché fruibile direttamente dai bambini.

* Didattica interculturale della lingua e della letteratura, Antonella Fucecchi, EMI, Bologna, 1998.
Il libro propone alcuni percorsi didattici sulla lingua e la letteratura molto interessanti. Le intenzioni sono " ...non solo proporre argomenti nuovi o inediti, quanto, piuttosto, lavorare in modo diverso sugli stessi contenuti, facendo risaltare quanto è già presente di interculturale nella lingua e nella letteratura;... far acquisire una forma mentis per abituare gli alunni a cogliere la complessità del fenomeno linguistico, nel tempo e nello spazio, e il contributo che i contatti fra i popoli offrono all' evoluzione delle lingue e di conseguenza, alla produzione letteraria". Troviamo alcuni suggerimenti per progettare percorsi interculturali con le fiabe: un percorso didattico che riguarda le lingue nel mondo e i vari tipi di scrittura sia nel tempo sia nello spazio; un altro che prende in considerazione la contaminazione tra culture e i prestiti linguistici; un altro ancora le produzioni letterarie interculturali; un altro infine che mette in rapporto Derek Walcott e Wole Soyinka. Ultima riflessione: perché scompaiono le lingue? * Didattica interculturale della geometria, Anna Maria cappelletti, EMI, Bologna, 2000.
Il libro affronta la geometria come "geometrie" , attraverso anche una ricostruzione storica della disciplina. All'interno del testo si trovano anche utili riferimenti al calendario islamico. Da consultare.

* Didattica interculturale della matematica, Anna Maria Cappelletti, EMI, Bologna, 2000.
Anche in questo caso il viaggio nella matematica è un viaggio nelle "aritmetiche" e nei vari sistemi di calcolo delle probabilità. Vi si trovano accenni anche alla matematica tra gli arabi e alla numerazione relativamente alla scoperta degli arabi del metodo posizionale e dei numeri indiani.

* Didattica interculturale delle scienze, Carlo Baroncelli, EMI, Bologna, 2000.
Il libro propone una rilettura del ruolo e del significato della scienza nel mondo odierno. Offre molti spunti di riflessione in generale, ma fa anche riferimento al rapporto fra mondo semitico e scienza, islam e scienza. * Didattica interculturale della storia, Antonio Nanni e Claudio Economi, EMI, Bologna, 1997.
La storia vista con gli occhi non eurocentrici, un modo per abituarsi alla pedagogia dei punti di vista. Un intero capitolo è dedicato alle crociate e l'islam e un altro al colonialismo dell'Italia in Africa.

* Didattica interculturale della geografia, Alessandra Picaro, EMI, Bologna, 2000.
Questo si può definire un vero testo trasversale, un testo che oltre ai contenuti offre un metodo di lavoro per riconsiderare una disciplina in ottica transculturale. Per questo motivo lo inserisco in questa sezione anche se non vi si trovano riferimenti espliciti o diretti al mondo arabo.

* "Noi" visti dagli altri, Grazia Grillo, EMI, Bologna, 1998.
Il libro propone degli "esercizi" di decentramento narrativo su grandi temi: ad esempio l'Europa vista dagli Arabi oppure la cultura metropolitana vista dai Tuareg. Anche in questo caso si tratta di cogliere degli input e sperimentare l'approccio interculturale su temi diversi finora trattati nei libri di testo fondamentalmente in ottica eurocentrica o etnocentrica.

* L'altro Milione, Antonella Fucecchi e Antonio Nanni, EMI, Bologna, 2000.
In questo testo sono messi a confronto due viaggi, quello più conosciuto e famoso di Marco Polo e quello sicuramente ignorato di Ibn Battuta; due viaggi compiuti nello stesso periodo storico (Medioevo) da due viaggiatori per origine e cultura molto diversi. Nato da un lavoro svolto a scuola il libro propone un percorso parallelo da cui prendono spunto anche altre attività integrative di conoscenza e approfondimento; può essere una buona esperienza da proporre in classe a studenti ai quali voler far cogliere la pluralità del mondo e l'apertura alle culture altre. Adatto per ultimo anno delle medie e primi anni delle superiori.

* Vocabolario interculturale illustrato. Lingua araba, Gabriele Ventura (a cura di), EMI, Bologna, 1998
Utile per le schede illustrate e accompagnato da una guida che offre informazioni culturali e indicazioni metodologiche e didattiche. La traslitterazione dell'arabo sulle schede illustrate talvolta è approssimativa e comunque non rappresentativa di tutti i paesi, perché sappiamo che l'arabo è una lingua-tante lingue. La scelta in questo caso, a nostro avviso, sarebbe stata da farsi sull'arabo classico, anche se un po' lontano dalla lingua parlata, dialettale; oppure, a scanso di equivoci, senza traslitterazione lasciando solo la parola in lingua originale.

* Stranieri sotto lo stesso cielo, Maria Rabozzi, L'Harmattan Italia, 1996.
Il libro è una raccolta di riflessioni e attività tratte da un'esperienza fatta con immigrati maghrebini. La prima parte si struttura in una serie di piccoli racconti originali che danno lo spunto per proporre delle attività di ricerca e approfondimento su tematiche legate al mondo arabo-islamico. La seconda parte, invece, raccoglie testi di produzione degli immigrati.

* I fili di Arianna, a cura di Adriana Querzè, Centro Documentazione Educativa, Comune di Modena, 1996.
Raccolta di esperienze didattiche molto ben documentate e accuratamente presentate, fatte nelle scuole del Comune di Modena. Tutte le esperienze sono precedute da una scheda di presentazione che aiuta gli insegnanti ad orientarsi nella consultazione. I materiali presenti sono solo una parte del lavoro svolto, ma nel testo si trova l'invito a contattare il Centro di Documentazione per reperire il materiale mancante.

* Tessere di quotidianità interculturale, AA.VV, EMI, Bologna, 2000.
Testo trasversale, illustra alcune esperienze sperimentate e documentate da insegnanti dell'AIMC. Trattano discipline diverse oppure propongono delle attività specifiche, percorsi anche quinquennali. Non ci sono rinvii specifici all'area arabo-islamica, ma ritengo possa essere un testo stimolante per la ricchezza dei contributi pratici e provati.

* Progetto Hibiscus, Vannini editrice, Brescia, 2000.
Il progetto comprende fra gli altri materiali di carattere più generale, un questionario bilingue (italiano-arabo) per lo studente che ha l'obiettivo di raccogliere dati per una prima conoscenza dell'allievo e un vocabolario per immagini ("alfabetando") italiano-arabo. Tutto il progetto lo si può trovare descritto nel sito del Cospe.

* Percorsi didattici di educazione interculturale: Il Marocco - La Tunisia - L'Egitto, Graziella Favaro et al. (a cura di). Dispense del Centro COME, Milano

* Un libro lungo un mondo, Graziella Favaro, Giunti Firenze 1994.

* Lexico minimo: il giro del mondo in 320 parole: vocabolario interculturale illustrato per bambini e bambine dai 2 ai 14 anni: lingua araba, Gabriele Ventura. EMI 1998.

* Piccolo dizionario dell'Islam, Maurizio Musolino. - Roma : EDUP, 2001.

Risorse web:
* Itinerario / L'Islam secondo Tahar Ben Jelloun
www.caffeeuropa.it/libri/166libri-benjelloun.html

* Bibliografia ragionata di lingua e cultura araba
helios.unive.it/~aliasve/materiali/bibliografiaragionata.html,

* Biblioteca "A. Delfini" di Modena, scaffale arabo, adulti e bambini
www.comune.modena.it/biblioteche/ritratti.htm, www.comune.modena.it/biblioteche/cosivicini/islam.htm

* Sito sul mondo e la cultura araba
www.arab.it

* Gli aneddoti di Giuha
www.arab.it/favole/giuha.htm

* Al-Maktaba, il sito della cultura araba
www.arabroma.com/maktaba

* Religione, arte e cultura islamica
www.sufismo.it

* Sito sulla legislazione per l'immigrazione
www.stranieri.it

* Mondo dell'immigrazione e legislazione
www.meltingpot.org

* Multimedialità per il plurilinguismo e l'interculturalità nelle scuole
www.socrates-me-too.org

* Sito gestito dal Cospe di Firenze con parti sulla lingua, sulle culture, informazioni, pubblicazioni, etc.
www.edscuola.com/stranieri.shtml

* Cinema marocchino, in inglese e francese
www.morocco.web.com/ccm/en/index.html

* Tutti i giornali del mondo online
www.bibmondo.it/bmarks/edicolele/indexstampa.html